Platsbaserat lärande

Platsbaserat lärande är ett komplement till den teoretiska undervisningen inne i klassrummet. För att lära och uppleva lärandet med hela kroppen och alla sinnen är det ofta spännande att lämna klassrummet och lära på andra platser. Det kan vara till exempel skolgården, närmiljön, företagsbesök, vid vattendraget, verkstäder eller närmaste skogsdunge.

Platsbaserat lärande som metod och arbetssätt bygger på direkta konkreta upplevelser.

Inlärningssituationen handlar om att levandegöra platser och dess budskap. Calluna utbildning ger dig inspirerande och upplevelsebaserade utbildningar utomhus för lärande, kunskap, hälsa och kreativitet.

Platsens betydelse för inlärning – det livslånga lärandet

Barn utvecklas i samklang med sin fysiska omgivning. Minnen av viktiga erfarenheter vi gjort som barn, sitter etsade kvar i kroppen. Det är på de minnena som vi bygger våra liv. Det är livskunskap!

Läroplan för det obligatoriska skolväsendet (Lpo 94)

I läroplanen för grundskolan står att undervisningen skall anpassas efter varje elevs förutsättningar och behov. Hänsyn skall tas till elevers olika förutsättningar och behov.

Det finns olika vägar att nå målen. Skapande och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Mål att uppnå i grundskolan är också att få kännedom om förutsättningar för en god miljö och förstå grundläggande ekologiska sammanhang. Undervisningen skall belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling.

Myndigheten för skolutveckling (Dnr 2005:122)

Ett av myndighetens viktigaste uppdrag är att bidra till ökad måluppfyllelse i skolan. Regeringen har gett myndigheten för skolutveckling i uppdrag att utarbeta en handlingsplan för arbetet med hur barns, elevers och vuxnas intresse för naturkunskap och teknik bättre kan tas tillvara och utvecklas. En viktig del i arbetet är att påverka elevers attityder till dessa ämnen och att ge stimulans till pedagogisk förnyelse.